ABRIL 9

Se inicio en el cuaderno de doble linea con 4 renglones de la frase El sapo Pepe salta en letra pegada  y 3 del nombre completo.

luego  se realizó el examen de suma vertical y horizontal ( nota para matemáticas)
 En el cuaderno de áreas integradas se escriben y se leen las siguientes frase, combinando las palabras conocidas;

Tito el lobo toma milo 

Dos lobos suben a la loma 

Ese lobo usa camisa de moda 

Tito es un lobo bebe 

En la mesa esta el lobo 

El lobo pasea solo 

El lobo usa maleta 

NOCION DE RESTA: Se inicia realizando restas con material de uso común en el salón: lápices, ábaco,  frijoles, piedras, palitos, etc.  Luego se les explica a los estudiantes el proceso de la operación y el signo y se consigna en el cuaderno: 

SUSTRACCION 

Cuando quitamos o retiramos a una cantidad estamos haciendo una resta o sustracción, el  signo de la resta es  __ y se  lee  menos. 

Ejemplos:  En un árbol hay 8 naranjas ( se realiza el dibujo) 

Se  caen  3 ¿Cuántas quedan? 

8  menos 3 igual  5 

8  --   3 = 5 

Luego usando dibujos realizamos las siguientes restas, a cada niño se le entrega el cuadro para colocar las respuestas: 

 

Se les entrega la siguiente ficha para colorear y observar las partes de la planta:

Mañana entran a las 9: 00 y salen normalmente.